Foros

Exámenes de admisión revelan una diferencia ofensiva

No debe existir educación de alta calidad para unos pocos y mediocre para la gran mayoría

Hay datos contundentes que pasan increíblemente inadvertidos, ya sea por indolencia o por intereses incomprensibles. La nota periodística titulada “Resultados de admisión del Tec desnudan las desigualdades de la educación pública” (12/12/2021) debería ser motivo de profundo análisis y discusión, pues reitera el apagón educativo, revelado por el Octavo informe estado de la educación, y refleja la situación en cuanto a resultados pragmáticos que afectan a personas reales y a sus familias.








LE RECOMENDAMOS

En beneficio de la transparencia y para evitar distorsiones del debate público por medios informáticos o aprovechando el anonimato, la sección de comentarios está reservada para nuestros suscriptores para comentar sobre el contenido de los artículos, no sobre los autores. El nombre completo y número de cédula del suscriptor aparecerá automáticamente con el comentario.