Foros

Alfabetización digital desde la perspectiva de la educación

La virtualidad no reemplaza la presencialidad cuando se trata de estudiantes en proceso de maduración cerebral

EscucharEscuchar

La premisa de fondo sobre los aciertos y desaciertos de la ley de alfabetización digital es la necesidad de conectividad en todo el país. La mayoría de los análisis se enfocan en la política pública y no en lo educativo, aunque es ese sector el que solicita la promulgación de la ley por indispensable.








En beneficio de la transparencia y para evitar distorsiones del debate público por medios informáticos o aprovechando el anonimato, la sección de comentarios está reservada para nuestros suscriptores para comentar sobre el contenido de los artículos, no sobre los autores. El nombre completo y número de cédula del suscriptor aparecerá automáticamente con el comentario.