Editorial

Editorial: Violencia tras la pandemia

Dos años de aislamiento pueden haber afectado las facultades cognitivas y crearon lagunas en el aprendizaje, pero también en las habilidades de socialización

El académico mexicano José Antonio Lozano, estudioso de la educación y comentarista del tema en los medios de comunicación de su país, conversó con directores de escuelas y colegios nacionales sobre los retos del regreso a clases presenciales después de la pandemia. Sus observaciones confirmaron la experiencia de buena parte del auditorio: los estudiantes no son los mismos que abandonaron las aulas a consecuencia de la emergencia sanitaria.








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