Cartas

Todos aprendemos distinto

Los apoyos a estudiantes con diferencias neurológicas no son ventajas, sino igualdad de oportunidades

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La neurodiversidad reconoce que no todas las personas aprenden, piensan o se relacionan de la misma manera. En Costa Rica, condiciones como el autismo, el TDAH y la dislexia están presentes en muchas aulas, aunque no siempre se identifican porque no se perciben a simple vista. El desafío no reside en la capacidad del estudiante, sino en la falta de información, estrategias inclusivas y apoyo dentro del sistema educativo, lo cual puede afectar el aprendizaje y la salud emocional.








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