Escuelas inhabitables impiden a 5.400 niños regresar a clases presenciales

De esos centros educativos, 14 se encuentran en Limón, en comunidades como Talamanca, Valle La Estrella, Matina y Pococí; 12 pertenecen a la provincia de Puntarenas y están en los cantones de Osa, Golfito, Buenos Aires y Lepanto; ocho escuelas inhabitables se ubican en Alajuela y están en los cantones de San Carlos, Upala y Río Cuadro y dos están ubicadas en San José: Puriscal y Goicoechea. El país tiene un total de 4.783 centros educativos públicos.

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Según la resolución N° MEP-003-2022 / MS-DM-1001-2022, emitida este lunes por los ministros de Educación, Steven González, y Salud, Daniel Salas, se restablece la obligatoriedad de la educación presencial a partir del curso lectivo 2022 en el sistema educativo costarricense público y privado en los niveles de Educación Preescolar, I, II y III ciclos de la Educación General Básica y Educación Diversificada.

Sin embargo, la excepción para acudir a las aulas será para quienes presentan alguna condición de salud, debidamente comprobada, que les impide vacunarse contra la covid-19. También se hará excepción con los estudiantes de centros educativos que no cuenten con servicio de agua potable o tengan orden sanitaria de cierre de Salud.

“En coordinación con las direcciones regionales de educación (DRE) y supervisiones de circuito, deberán buscar otras locaciones seguras para el desarrollo de las lecciones presenciales. De no ser así, las comunidades educativas deben acudir a la formación a distancia. En ese sentido, 5.396 (de 1.179.991) estudiantes estarían recibiendo educación a distancia”, indicó el Ministerio de Educación Pública.

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Sin alternativas

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Catalina Salas, al frente de la Dirección de Infraestructura Educativa (DIE) del MEP, informó de que existen unas 850 órdenes sanitarias activas, pero son 36 centros educativos (0,75% del total) los que no podrán abrir el próximo curso lectivo, debido a que no tienen otro espacio donde establecerse.

Además, hay 9 centros educativos con cierres parciales, pero estas instalaciones permiten la presencialidad en las áreas no afectadas.

Salas dijo que las órdenes sanitarias, en general, contemplan desde aspectos menores de limpieza o pequeños arreglos, como cambio de canoas, hasta aspectos relacionados con grandes reparaciones que deben realizar las juntas de educación.

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“La DIE trabaja en la subsanación de los requerimientos de las órdenes para brindar planes remediales y poder lograr la apertura de estas 36 instituciones de manera prioritaria”, indicó el MEP.

Este es el listado de los centros educativos que no regresarán a la presencialidad: