Falla del sistema del MEP impide entregar calificaciones a tiempo

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Según las previsiones, alumnos y padres debieron recibir las notas antes de ese periodo de descanso, pero las falencias en el Sistema Digital para la Recopilación de Información de la Evaluación de los Aprendizajes (Sirimep), que es el que despliega ese reporte, impidieron que los docentes incluyeran las calificaciones, informes de logros y debilidades de los alumnos en las distintas materias.

Ante esa imposibilidad, las autoridades del Ministerio de Educación Pública (MEP) dieron tiempo a los docentes hasta la tercera semana de agosto para entregar las notas, lo que se ha cumplido paulatinamente, aunque todavía a estas alturas hay estudiantes sin notas.

Leonardo Sánchez, viceministro de Planificación del MEP, explicó que ese sistema se implementó en el contexto de la pandemia y se quedó como el sistema oficial de registro de notas del Ministerio. Anteriormente, el registro de calificaciones se hacía de forma manual.

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Según el funcionario, Sirimep no fue puesto a prueba con un plan piloto antes de integrarlo a los centros educativos, razón por la cual sigue con fallos esperados en un sistema nuevo pese a estar en aplicación plena. Igualmente, dijo, no se capacitó a los docentes para usarlo.

Debido a todos estos problemas, Sánchez anticipó que consideran desecharlo y, en su lugar, habilitar el módulo de evaluaciones de la plataforma Saber, que según él se podría desarrollar mediante una alianza público-privada.

“Para el próximo año, nuestra idea es eliminar Sirimep; estamos pensando en el costo de oportunidad. ¿Cuál fue el problema (de Sirimep)? No se hizo bien en el sentido de que se desarrolló en el marco de la pandemia, no se planificó como un sistema informático de la magnitud del MEP, estamos hablando de casi 90.000 funcionarios”, explicó.

Por este año, sin embargo, Sirimep seguirá en uso para el registro de notas de los alumnos, con la esperanza de que para final de año, cuando corresponda entregar las calificaciones del segundo semestre, los problemas se hayan resuelto.

Según la Asociación Nacional de Educadores (ANDE), desde que esta plataforma fue implementada, ha entorpecido la labor docente al presentar importantes errores, como pérdida de información registrada, problemas al momento de utilizarla para los procesos de evaluación de los aprendizajes, pérdida de concentrados y ponderados trimestrales y anuales y caída del sistema.

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Se suponía, además, que el sistema daría los porcentajes finales de la nota de los alumnos, pero no ha sido así. Aparte, impide el acceso de los docentes que ya estaban registrados.

¿Por qué no funciona Sirimep?

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De acuerdo con el viceministro, Sirimep fue desarrollado por un pequeño grupo de trabajadores del Ministerio de Educación, pero es sobre una sola persona que recae la mayor parte de las labores, así como atención de quejas y conocimientos acerca de la plataforma.

Él identifica cinco problemas fundamentales en Sirimep:

1. El sistema en general “tiene muchas pulgas o errores”. “Si este sistema tuviera que salir al mercado y competir con otros, hubiera quebrado desde el primer día; la inversión en personal y capital es enorme, y las pulgas no fueron corregidas oportunamente”, dijo.

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2. No se consideraron las capacidades tecnológicas de los docentes y su habilidad en el manejo de distintos programas.

3. La infraestructura que tienen los centros educativos es insuficiente. “Los mismos docentes tienen que hacer fila para usar una computadora, para desahogar el consumo de Internet, incluso en centros educativos de la Gran Área Metropolitana. Centros educativos grandes colapsaban, no había equipo en Internet adecuado para el uso de esta plataforma”, declaró.

4. Los docentes se quejan de que tienen que llenar demasiadas preguntas e ítems para poder captar los niveles de aprendizaje de cada estudiante en cada materia.

5. No se tomó en cuenta que hay alumnos con rezago en el centro educativo o adecuación curricular que reciben clases en un nivel pero pertenecen a otro, por lo que el sistema es muy inflexible en ese sentido. “Todo eso da como resultado la situación que tenemos actualmente que no solo se traduce en un rezago a la hora de brindar las notas”, concluyó.