Cambio educativo

Tropiezos en Matemáticas evidencian débil comprensión lectora

Las deficiencias en comprensión de lectura aumentan el fracaso de los estudiantes en las pruebas de Matemáticas y de admisión a universidades públicas. Si un estudiante no comprende lo que lee en una instrucción, difícilmente pueda resolver con éxito las operaciones numéricas de esta asignatura.

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Clases poco dinámicas, malos niveles de lectura y materiales poco didácticos limitan el aprendizaje de esta asignatura desde la educación primaria.







Alberto Barrantes C.

Alberto Barrantes C.

Periodista costarricense y máster en Administración Pública con énfasis en Diplomacia de la Universidad de Costa Rica. Es autor de libros infantiles y articula estrategias educativas en favor de la niñez y el fomento de la lectura en escuelas urbanas y rurales. Director de la organización educativa Carretica Cuentera.

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